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案例分析

湖南踩踏事件续:死者同学态度漠然

分类: 案例分析 心理词典 编辑 : 心理知识 发布 : 02-05

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  本报记者 叶铁桥

  “朱斌啊?死了!”12月8日下午1点,在湖南省湘乡市育才中学,记者向一位女生询问罹难者朱斌的情况,她直截了当地这样回答。

12月8日,发生踩踏事件的育才中学已恢复正常教学。新华社记者 赵众志摄

  “可怜的朱斌”,接下来她这么评价了一句,但口吻却非常奇异,脸上分明还挂着笑意。

  而另一个初一的男生,在小学跟朱斌同班6年,记者问他朱斌的情况,他也是笑笑说,“没什么”。记者追问,朱斌有什么爱好吗?比如篮球、足球、乒乓球,绘画,唱歌等等,他的回答依然是“没什么”。

  我惊讶于他脸上的笑容和丝毫看不到的悲伤,问:“朱斌遭遇这样的不幸,你难过吗?”

  他忸怩了几秒,轻轻地说了一个字:“不。”

  这个校园确实看不出多少异样。下课了,同学们还像往日一样嬉闹着,追跑着,有些同学还把记者拉到事发的楼道,兴奋地讲述着昨晚现场看到的情形。

  悲伤似乎已经远离这个校园,15小时前发生的那起轰动全国的踩踏事故,看起来也像是过去了很多年,学校的秩序一如官方所言“井然有序”,虽然家长和四乡八里的群众云集,但上下课仍然按部就班。一楼的139班教室里,一个英语老师拿着话筒,大声讲述着可数名词与不可数名词的区别。而另一间教室,一个生物老师正拿着树干的模型,告诉学生什么是年轮。

  校园里穿警服的人虽多,但他们没任何管制性举动,任由家长和群众聚集喧嚣,以及数十名记者忙乱地四处拍摄、采访。

  记者惊讶于为什么悲伤遗忘得如此迅速,似乎只有128班门口一对母女短暂的痛哭相拥和一些老师接受采访时的哽咽,以及事发地点一号楼梯拐角处不知谁放的一支玫瑰,才让人想起这里刚刚发生的不幸。

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