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《英国心理学杂志》最新发表的一项研究结果表明,孩子的手指长短可能与其考试分数有着重要联系。
英国巴斯大学的心理学博士马克·布鲁斯南所领导的研究小组在英国一所小学选择了75名6―7岁的儿童作为研究对象。研究人员测量了孩子的手指长度。与此同时,布鲁斯南还记录了这75名儿童在考试中的数学和语文成绩。
随后,研究人员把这些孩子的手指长度,特别是食指与无名指的长度比值与考试分数进行了比照。结果发现,男孩的食指与无名指的长度比值越小,他的数学成绩就越高,但是语文成绩没受多大影响。
对于女孩来说结果正好相反,食指与无名指的长度比值越小,她的语文成绩就越高,但数学没受多大影响。
布鲁斯南说,此结论目前还无法完全得到证明,因为手指的长短与胎儿在母体中接触到的雄激素有着重要联系,而调查研究和调查结果中均没有 涉及这一因素
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